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中班逻辑-数学智能课程的研究

 一、课题研究地现实背景及意义 （一） 研究的现实背景
国家新一轮基础教育课程改革确立了“三级课程”管理的课程管理体系。《基础教育课程改革纲要（施行）》明确指出：“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这表明国家课程计划分成 三个部分：国家课程、地方课程、学校课程。
 我国幼儿园现行的课程管理体制是，由国家教育行政部门颁布《幼儿教育指导纲要（施行）》，规定总的教育目标、教育内容领域和实施原则，再由各地教育行政部门制订执行《纲要》的具体指导意见，自行决定本园具体课程和教学方法。这就是说，我国幼儿园课程的权利主题和开发主...

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评论(12) | 阅读(25) | 分类(默认分类) | 紫琳发表于：2008-10-05

游戏教案：做飞标玩飞标（原创）

活动目标：

1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。
2． 学习把飞标投向空中。
3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。
活动准备：皱纸、木夹。
活动过程：
1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。
2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。
3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。
4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。
5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。
本文授权幼教中国网发布，禁止转载！

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评论(7) | 阅读(14) | 分类(默认分类) | 紫琳发表于：2008-09-26

别用“可口”的食物贿赂宝宝

在生活中，经常有这样的镜头映入我们的眼帘：妈妈和她的宝宝为了吃饭和吃冰淇淋的问题闹别扭，“你至少得吃完一半饭菜才能吃冰淇淋。”母亲如是说。然而宝宝死不张嘴。最后，妈妈不得不买回冰淇淋，宝宝胜利了。
　　冰淇淋成了什么？成了妈妈手中的“诱饵“，成了妈妈使宝宝就范的“贿赂品”！“你要怎么怎么，我才给你吃冰淇淋”可能是妈妈们惯用的伎俩。于是，“冰淇淋最好吃，冰淇淋是好东西”这一概念自然深深地印在了宝宝脑海中，这显然违背了妈妈们的本意。
　　当然，最后遭受损失的还是宝宝自己。长大后他垂涎的往往就是妈妈曾经禁止或作为“贿赂品”的不健康食品，他所拒绝的正是妈妈曾经强迫或施加压力让他们吃的健康食品。
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评论(5) | 阅读(11) | 分类(默认分类) | 紫琳发表于：2008-09-25

你知道孩子为什么哭吗？

　　5. 孩子为什么哭
　　前提：在确认孩子身体健康的前提下
　　原因一：本能畏惧
　　因孩子积极采集和在采集过程中呈现出的本能谨慎和拒绝性外在表现。也就是说，在父母不注意的情况下，因为提供信息过程中不合理方法的使用，从而导致孩子在复制采集、收集信息的过程中产生了不适而形成畏惧性逻辑思维，从而运用“哭”这个外在表现现象来表示对这类信息采集过程的畏惧和拒绝。
　　妈妈在用奶瓶喂孩子奶的时候，正好有电话打进来，爸爸接了电话后对妈妈说：“你的电话，接不接？”于是，妈妈一边喂孩子奶一边扭头对爸爸说：“你跟他说我正给孩子喂奶呢，过后我给他打过去。”妈妈在说话的时候也许给孩子喂奶的劲没有掌握好，奶...

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评论(5) | 阅读(10) | 分类(默认分类) | 紫琳发表于：2008-09-25

教你读懂小宝宝的手语

刚出生不久的宝宝，虽然不会说话，但是会用手指来表达自己的要求，父母只要仔细观察，就能轻松地领悟宝宝的手指语言。
　　小手张开、手指向前伸展：宝宝带着愉快的心情醒来时小手通常是这样的动作，这是他在邀请身边的父母和自己一起玩。
　　小手的指头放松地弯着：这时宝宝已经不再东张西望，他的手臂也松软地耷拉下来，说明宝宝已经累了，想睡觉了。
　　小手捏着松松的拳头：宝宝在睡眠中会有这种手势，说明他正在做梦，他的眼球在眼皮下轻轻地转动，有时还会发出轻轻的鼾声。其实，梦中的宝宝睡得并不深，随时可能会醒来。
　　小手紧紧地握着拳头：宝宝紧张时通常会有这样的动作，这时或许宝宝是害怕某个陌生环境或人，也可能...

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评论(5) | 阅读(13) | 分类(默认分类) | 紫琳发表于：2008-09-25